教育培训内容上的创新
2019-04-06 02:58
来源:未知
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任何创新首先是理念上的创新,要改善基层央行干部教育培训工作的现状,要尽快实现转变,即从不重视到重视,从拓展知识面到挖掘人的潜力,由计划培训到按需培训。具体来讲,第一,基层央行干部教育培训工作要树立“终身学习”的理念,这并非口号,而是一定要落实。对于基层干部来讲,在他们生活、工作的每一个阶段,都应该时刻保持着积极的学习态度,才能掌握更多的知识,因此,基层干部要树立终身学习理念,养成良好的自学习惯。第二,树立“全员培训”理念。结合基层央行的实际情况,分岗位、分层次开展培训,从而在基层央行内部形成“人人讲学习、处处有学习”的良好氛围。以往,我们认为干部教育培训是软任务,其主要原因难以看到学习的效果。因此,我们应该从实际工作中最缺的知识入手进行培训。同时,还需要考虑到干部之间的差异性,做好分类、分层次培训,确保每一个干部都能够达到与其岗位相符合的业务水平。

教育培训方法创新,主要从这些方面入手:第一,授课的方式多样化。这一点我们可以学习发达国家公务员培训的经验,采取案例分析、情境模拟、启发式教学等等方法,据笔者所知这些方法也非常受学员的欢迎。比如案例分析法,通过对经典案例的分析与讨论,能够培养学员发现问题、思考问题以及解决问题的能力。第二,理论与实践结合。这一点毋容置疑,理论与实践一旦分开将不会有任何的效果,对于基层央行干部来说则更为重要。作为干部来讲,深入基层进行实践的机会其实并不多。因此,在培训方面可以增加实地考察的内容,而且务必要坚持将这种方式进一步完善。第三,“互联网+”干部教育培训方法。信息时代,干部教育培训需要具备互联网思维,改变传统培训方式,通过网络平台对各类培训资源进行整合,这样便可以实现跨平台自主学习。例如,微信、qq群、app学习平台、网页浏览等等,有利于基层干部自主选择进行学习。

教育培训内容上的创新,需要坚持以需求为目标,重视实用性与系统性的结合。第一,实施“模块化”教学。比如,可以将人民银行党校主体班作为教育阵地,然后根据业务能力提升、形势教育、基本规矩、党性锻炼等等模块对培训课程进行精心设置,以道德品行教育为主要的培训内容,从而提升党性教育的力度,让每一个学员不仅能够提升业务知识,而且还能够让党性得到锻炼,从而提升自身的境界。第二,实施“菜单式”培训。例如,根据基层央行的实际情况,可以在每一年的年初,在实施干部培训之前做好调查,从而设计出干部培训需求情况调查表,对不同类别、不同系统、不同层次的干部进行调查,以致于了解其学习需求,进而针对干部迫切需要解决或者迫切需要加强学习的内容开展针对性培训。以“菜单”的形式列出来,确保每一个学员能够明确自身“缺什么”、“学什么”、“补什么”,从而提升干部培训的质量。

教育培训体制上的创新要坚持客观公正、重视实效、突出重点、重在激励的原则。第一,要建立并完善约束机制。例如,以监督检查制度、学习考勤制度、学分制度以及干部学习档案管理体系等等为重点,从而构建对应的教育培训考核机制,形成组织监督、群众监督、相互监督的监督体系,这样能够更好的约束学员。第二,构建考核机制。例如,将学习成绩核查制度、学习考试制度、学习培训效果综合培训制度等等作为重点领域,以学员的学习成绩与实践应用能力为核心,从而对干部的学习表现、学习态度、学习质量、学习方式、师资团队等等方面进行考核,这样不仅可以为学员施加一定的压力,而且还可以将其作为干部奖惩方面的依据。

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